11月6日，智能制造学院院长齐洪方、副院长张琳琅、智能制造工程系主任刘维及教师王强一行赴上海智元创新科技股份有限公司进行实地考察与交流。智元创新高级资深专家姜禹同、擎越机器人销售总监宋军威等企业代表热情接待了学院一行。双方在前期良好沟通的基础上，进一步围绕具身智能领域的课程体系建设、师资培养及学生联合培养等核心合作事宜展开了深入探讨。
考察伊始，在企业相关负责人的陪同下，学院一行参观了智元产品大厅，近距离观摩了具身智能机器人在多场景下的应用演示，详细了解了企业在软硬件生态及产业级部署方面的最新成果。
座谈会上，齐院长一行认真听取了智元关于具身智能人才培养整体方案的详细介绍。智元重点就课程资源、实训设备及师资培训等方面的积累进行了说明，并提出了未来合作的两种主要形态：一是通过设立“微专业”进行模块化教学，二是通过“单独编班”的形式开展针对性培养。在核心能力构建上，智元建议聚焦机器人的自主导航操作与抓取、机器人数据采集与实践，以及围绕机器人综合应用开发等关键领域。在专业与课程建设方面，智元精心挑选了15门课程，涵盖了从通识基础、专业技术、专业核心到实践应用的完整课程链条；同时结合梳理的4个岗位模型及拆解的多个相关实训项目，指出课程设置需紧密贴合未来的实践方向。针对师资队伍建设，智元介绍了师资培训课程清单及本地化服务资源整合方案，表示将通过引入住校工程师和讲师等方式，与学校共建课程、联合教学。此外，智元还就编班规模参考、实训设备配置及企业自主开发的认证体系等细节进行了说明。
在充分听取智元公司人员发言后，齐院长作了讲话。 他首先对上海智元在具身智能领域的技术积累和人才培养方案给予高度评价。齐院长指出，此次交流是学院在“一交叉三融合”教学部署下的又一次重要实践。他强调，具身智能作为未来产业，对人才培养提出了全新要求，学院必须主动对接行业头部企业，精准把握产业需求。他结合企业提出的“微专业→专业→产业学院”递进式发展路径，明确了学院下一步的工作方向：一是要加快梳理和吸收企业提供的课程清单与实训项目，结合学院现有专业基础，尽快形成可落地的微专业建设方案；二是要高度重视师资队伍建设，充分利用企业提供的驻校工程师和讲师资源，推动联合教学与课程共建；三是要紧密围绕机器人的自主导航操作与抓取、数据采集与实践、综合应用开发等核心能力，优化学生培养方向，确保毕业生具备真实岗位所需的知识结构与实践能力。齐院长最后表示，希望双方以此次交流为契机，进一步细化合作内容，加快推动合作项目落地见效，共同打造适配具身智能产业需求的特色培养体系。
此次交流进一步明晰了具身智能新职业背景下的人才培养定位。未来，学院将紧抓产业发展机遇，依托“微专业→专业→产业学院”的递进式发展路径，持续优化人才培养方案，加快推动课程体系与师资队伍的落地建设，致力于培养适配未来具身智能产业需求的高素质应用型人才。
（作者：王强/编辑：祝炜黎/审核：靳路民）
