为夯实应用型本科师资队伍建设，落实学校《青年教师结对培养工作实施办法》相关要求，商学院国贸与金融系始终以结对培养制度为抓手，多措并举开展新进教师培育工作，帮助青年教师站稳讲台、锤炼本领，全面提升教育教学、科研实践与育人综合能力。
在课堂教学实践方面，系部组织新进教师常态化开展听课学习、集体磨课、公开课试讲等教学活动。按照制度要求，新进教师每学期完成规定听课任务，观摩资深教师课堂，学习教学设计、课堂互动、案例运用等教学技巧。同时开展集体备课与磨课研讨，新进教师完成公开课教学展示，老教师现场评课反馈，针对课程重难点、教学节奏、案例选取提出优化建议，推动新教师实现从 “站上讲台” 向 “站好讲台” 转变，持续打磨课堂教学质量。
依托学校结对培养制度，我系严格落实传帮带机制，为新进教师匹配副高及以上职称、专业方向匹配的专任导师，实行一对一结对指导，部分专业课教师配套企业技术人员，推行双导师模式。培养周期原则上为两年，在周期内分阶段落实师德师风、助教工作、教科研产出、企业实践、班主任工作等多维度培养任务。导师从师德修养、教学规范、项目申报、实践锻炼等方面全方位给予指导，每学期定期听课并反馈指导意见，引导青年教师树立立德树人教育理念，争做 “四有” 好老师。
除教学能力提升外，系部同步推动新进教师多元能力协同发展。鼓励青年教师积极参与专业、课程与实验室建设，参与教科研项目申报，产出论文、专利等科研成果。落实实践锻炼要求，按规定完成实验室、企事业单位实践历练，强化双师素养。落实班主任、学生导师岗位，做好学生思想教育、学风建设与就业引导。同时鼓励青年教师参与教学竞赛，指导学生学科竞赛、创新创业项目，拓宽综合成长路径。
系部严格对照学校考核标准，从师德师风、教学成效、科研成果、实践经历、班主任履职等方面开展结对期满综合考核，以考核倒逼成长。下一步，国贸与金融系将持续深化青年教师结对培养模式，完善全链条培养体系，营造教研共进的良好氛围，为学院应用型人才培养筑牢师资根基。
